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本教材围绕日语专业学生大学4年生活所面临的14个重要“生涯主题”展开。每章的生涯主题按照“step1——文章阅读、step2——特定话题讨论、step3——话题写作”3个步骤设计。课堂活动设计注重培养学生听说读写的综合技能,按照从独自思考(solo)到小组讨论(group)再到独自思考的(solo)的闭环形式进行编排,让教材内容最终内化于学生。